Hyperaktiivisen lapsen merkit ja onko sen syytä pelätä?

Entä jos lapsi ei istu paikallaan: syö lusikalla puuroa ja juoksee lelujen päälle, laittaa kuution kuutioon ja ryntää eteenpäin, leikkaa ympyrän ympäri klinikalla eikä istu sekunnin ajan keikalla leikkikentällä? Jos lapsi ei voi istua luokassa ja pelata rauhallisia pelejä - mikä se on: levoton luonne tai aivojen kehityksen patologia? Tarvitaanko asiantuntijan apua vai meneekö se ajan myötä, monille vanhemmille huolenaiheita.

Kuinka tunnistaa hyperaktiivinen lapsi?

Huolimatta siitä, että hyperaktiivisuudella on paljon selkeitä merkkejä, ei useinkaan ole mahdollista erottaa sitä monien vanhempien yksinkertaisesta toiminnasta. Lapsella ei ole selviä merkkejä hyperaktiivisuudesta, mutta on olemassa yhdistelmä käyttäytymismalleja, jotka voivat osoittaa oireyhtymän esiintymisen.

Ensinnäkin on syytä analysoida, mitä termi “hyperaktiivinen” tarkoittaa.

ADHD tai tarkkaavaisuuden hyperaktiivisuushäiriö on lääketieteellinen diagnoosi, joka yleensä tehdään lapsen ollessa 4-vuotias.

Pienet lapset ovat aina liikkuvia, he etsivät aktiivisesti maailmaa, maistavat kaiken, koskettavat, kysyvät ja etsivät minne tahansa. Maailman tunteminen on kasvavan organismin ensimmäinen vaisto. Hyperaktiiviset lapset eivät kuitenkaan tavoittele niinkään uutta tietoa kuin tunteita, etsivät maailmaa tavoitteettomasti, sattumanvaraisesti, kaoottisesti ja hallitsemattomasti. Heidän toiminnallaan ei todellakaan ole mitään kognitiivista merkitystä: hyppääminen, kilpa-ajo, popping, nykiminen, itkut ja vihjeet, joilla ei ole tarkoitusta. Tässä ei ole vain hyötyä lasten mielen kehitykselle, vaan myös valtava vaara terveydelle ja elämälle yleensä.

ADHD: n ensimmäinen ja tärkein oire, joka ilmenee jo varhaisessa iässä, on liiallinen motorinen aktiivisuus.

95%: n todennäköisyydellä ADHD: n esiintyminen voidaan epäillä, jos lapsi sopii vähintään kuuteen seitsemästä yleisestä neurologisesta merkistä:

1. Hyperaktiivinen lapsi kehittyy nopeasti fyysisesti: ennen kuin ikäisensä alkavat istua, ryömiä, seisoa jaloillaan ja juoksua. Jonkin ajan kuluttua hänen liikkeet alkavat olla vaarallisia: hän kaatuu sohvilta, pudottaa huonekalut itselleen, osuu ikuisesti kulmiin ja kääntää kaiken, mikä on huonosti asetettu.
2. Kun hyperaktiivinen lapsi väsyy, menettää voimansa ja haluaa nukkua, hänen aktiivisuutensa näyttää lisääntyvän, ja yhdessä sen kanssa hermostuneisuuden taso nousee: hän on tuhma, hermostunut, vinkuttava, vihainen ja hänellä on vaikeuksia nukahtaa vain pitkäaikaisen sairauden jälkeen äitinsä sylissä.
3. Hyperaktiiviset lapset nukkuvat nuorena iässä epätavallisen vähän. Vaikka ikäisensä viettävät vähintään puolet päivästä unessa, ADHD-lapset voivat pysyä hereillä, leikkiä ja itkeä jatkuvasti yli 4-5 tuntia.
4. Tällaiset lapset nukahtavat pitkään, vaativat, että heitä keinuu ja nukkuvat erittäin herkästi, ja heräävät pienimmästä ruiskeesta vaikeuksissa nukahtamaan uudestaan.
5. Hyperaktiivinen lapsi on innoissaan uusista tunteista, ihmisistä ja vaikutelmista.Innostumisen ohella tulee kuitenkin kapinallisia ja yrityksiä kiinnittää muiden huomio, ja mitä enemmän niitä on, sitä omituisempi lapsi.
6. Usein hyperaktiiviset lapset kiinnittyvät äitiinsä ja pelkäävät muukalaisia. He voivat piiloutua muilta ihmisiltä äitinsä takana ja olla kateellisia sukulaisilleen ja muille lapsilleen.
7. He vaihtavat huomionsa jatkuvasti yhdestä aiheesta toiseen, eivätkään viipymättä mihinkään pitkään. Uudet aktiviteetit ja lelut vangitsevat heidät hetkeksi, lyhyen ajan kuluttua hyperaktiivinen lapsi menettää kiinnostuksensa niistä, eikä ole mahdollista saada häntä istumaan pöydän ääressä.

Nämä oireet eivät ole ADHD: n ehdoton vahvistus, mutta nämä ovat tyypillisiä neurologisia oireita, jotka vaativat neurologilta välitöntä lääkärinhoitoa yksityiskohtaisten neuvojen saamiseksi.

syistä

Lasten yliaktiivisuuden tarkkoja syitä ei vielä tunneta, mutta lukuisat tutkimukset ovat tuoneet nykyaikaisen lääketieteen lähemmäksi ymmärrystä, jonka mukaan tämän oireyhtymän juuret palautuvat genetiikkaan ja sosiopsykologisiin tekijöihin. Joten ADHD: tä ei voida kutsua sairaudeksi, eikä sitä voida “parantaa” siitä, koska yliherkkyys ei vaikuta siihen.

Hyperaktiivisuushäiriöiden ja huomiovajehäiriöiden yleisimmät syyt ovat geneettiset toimintahäiriöt, synnynnäiset muutokset aivoissa ja sosiaalis-psykologiset tekijät.

ADHD voi johtua useista syistä:

• Perinnöllisyys. Kaksosten hyperaktiivisuuden tutkimukset johtivat johtopäätöksiin oireyhtymän geneettisestä luonteesta. WHO: n mukaan ADHD: n perintötodennäköisyys on noin 32%;
• Raskauden ja synnytyksen kielteinen kulku. Yli 45-vuotiaiden naisten lapsilla syntyy useammin dyspraksiaa ja merkkejä heikentyneestä huomiosta;
• Aliravitsemus raskauden aikana, ennenaikaiset synnytykset, alhainen syntymäpaino, kivulias toksikoosi ja raskauden keskeyttämisen uhka ovat tekijöitä, jotka voivat laukaista ADHD: n kehittymisen;
• Stressihormonit, äidin ahdistus raskauden aikana voi siirtyä sikiöön ja myös provosoida sen kehityksen rikkomista;
• Negatiivinen perhetilanne ei voi olla syy ADHD: n kehitykseen, mutta se voi osaltaan myötävaikuttaa siihen vahvistamalla ja lisäämällä henkistä poikkeamaa, ja jos lapsella on geneettinen taipumus, jatkuva stressi voi pahentaa hänen tilansa kliiniseksi;
• Vanhempien alkoholinkäyttö, fyysiset rangaistukset, epäkohteliaisuus, suvaitsemattomuus, konfliktit ja vanhempien valmiuksien puute lapsille ja perhe-elämälle voivat vaikuttaa kielteisesti hiperaktiivisuuden kehitykseen.

Hyperaktiiviset lapset esiintyvät kuitenkin usein vauraissa perheissä, ja raskauden, synnytyksen suotuisa eteneminen ja yleinen myönteinen ilmapiiri perheelle ovat hyvät. Tässä tapauksessa kannattaa puhua taudin geneettisestä komponentista.

Mistä syystä ADHD kehittyy lapsessa, tämä ei ole lause ja voit selviytyä siitä, jos toimit oikein.

Vanhempien käyttäytymissäännöt

Hyperaktiivisista lapsista on kirjoitettu paljon tieteellisiä artikkeleita ja pedagogisia kirjoja, mutta pääasiallinen toiminta pysyvyyden ja rauhallisuuden lisäämisessä ADHD-lapsilla tapahtuu kotona. Asiantuntijat suosittavat, että vanhemmat seuraavat sarjaa toimia, joiden tarkoituksena on vähentää asteittain tarpeetonta toimintaa ja ohjata energiaa hyödylliseen suuntaan:

• Luo kotona rauhallinen ja hiljainen ympäristö ilman melua, kovia ääniä ja erityisesti kiroamista ja skandaaleja;
• Aseta selkeä lepotila, jonka avulla lapsi voi nukkua tarpeeksi.
• Varmista, että lapsi ei tee liikaa työtä eikä menetä itsehallintaa väsymyksen vuoksi;
• Kehitä lapsessa tietoista jarrutusta, keskustele hänen kanssaan toiminnoistaan ​​ja seurauksistaan ​​ennen kuin hän aikoo tehdä jotain;
• Kohtele kaikkia lapsen toimia ymmärtäväisesti ja rauhallisesti;
• Lapsen totteleminen päivittäiseen hoitoon, mieluiten päiväohjelman mukaisesti päiväkodissa, jossa lapsilla on selvästi aikaa herätä, kävellä, syödä, ottaa iltapäiväkylpylään jne .;
• Useammin käydään lapsen kanssa retkeilyssä, peleissä, ympyröissä;
• Leikkiä lapsen kanssa rauhallisissa didaktiisissa peleissä (lotto, mosaiikki, rakentajat) lapsen keskittymisen opettamiseksi sekä urheilussa ja aktiivisissa peleissä energian vaihtamiseksi hyödyksi;
• Käytä fyysistä toimintaa energiankulutuksen hallintaan, mutta kontrolloi lasten väsymystä;
• Käytä suurimuotoista menetelmää. Piirrä lapsen kanssa vähentämällä asteittain paperiarkin kokoa - tämä antaa hänen oppia keskittymään;
• Kannusta lasta kaikkiin toimiin, joissa hän tarvitsi pitää huomionsa;
• Älä nauraa kiitosta, joka on elintärkeää hermostuneille, innostuneille vauvoille;
• Lue heidän kanssaan kaikki tarinat ja tarinat ennen nukkumaanmenoa;
• Vältä suuria ja meluisia kokoontumisia, kokouksia, sekä aikuisia että lapsia;
• Älä tarjoa monia leluja pelien aikana kerralla, anna hänen keskittyä vain yhteen kerrallaan;
• Sulje pois aggressio ja äänenvoimakkuuden lisääntyminen viestinnästä lapsen kanssa;
• Älä lukitse itsesi, keskustele lapsen ominaisuuksista asiantuntijoiden, kouluttajien ja asiantuntevien ihmisten kanssa, jotka voivat auttaa sinua luomaan koulutusprosessin;
• Antaa lapselle pienet päivittäiset kotityöt, joita hän voi lisäksi suorittaa säännöllisesti;
• Pidä päiväkirjaa tai seinäpöytää lapsen kanssa lapsen menestyksen havaitsemiseksi päiväkodissa ja kotona;
• Määritetään sallitun käyttäytymisen kehykset tiukasti, mutta ei raa'asti, välttämättä kompromisseja, mutta osoittamalla lapsi alaisuuteen - ystävällisesti ja jatkuvasti;
• Yritä olla sanomatta sanaa "ei voi", ja jos se sanotaan - älä peruuta sitä;
• Löytää mielenkiintoisia aktiviteetteja, jotka ovat lapselle helppoja, ja kannustamalla heitä lisäämään lapsen itseluottamusta.
• Anna lapsellesi niin paljon aikaa, huomiota ja positiivista viestintää kuin mahdollista, koska hänen ylivoimaisuus on usein vain tapa houkutella huomiota.

Noudattamalla ensin näitä yksinkertaisia ​​sääntöjä, voit säätää huomattavasti hyperaktiivisen vauvan käyttäytymistä parempaan suuntaan.

Milloin minun pitäisi ottaa yhteyttä asiantuntijaan?

Hyperaktiivisuuden ensimmäiset oireet ilmenevät jo 2–3 vuoden kuluttua, mutta vain asiantuntija voi lopulta vahvistaa sen, ja sitten useimmiten neljän vuoden ikäiseksi. Monet vanhemmat, kun he saavuttavat neljän vuoden ikäisenä, viivyttävät asiantuntijoihin yhteyttä, kunnes lapsi käy kouluun, mikä tekee törkeän virheen.

ADHD hoidetaan helpoimmin varhaisessa iässä, kun vauva on muovattavissa ja hänen psyykensä rakennetaan helposti uudelleen. Koulussa syntyy koko joukko viestintäongelmia ikätovereiden ja opettajien kanssa, ja lasten psyyke on lisäksi alttiina suurelle stressille. Siksi on syytä ottaa yhteyttä asiantuntijaan lapsen ollessa 3–4-vuotiasta ja useiden tärkeimpien oireiden läsnäollessa:

• levottomuus;
• impulsiivisuus;
• Käyttäytymissääntöjen laiminlyöminen yhteiskunnassa ja kotona;
• Vaivaton nukkuminen;
• Viiveet henkisessä kehityksessä.

Pätevä asiantuntija (psykologi, psykiatri tai neurologi) voi diagnosoida ADHD: n testisarjan, vanhempien tutkimuksen ja useiden aivaskannausten perusteella. Useimmiten tämän diagnoosin yhteydessä määrätään muu kuin lääkehoito, käyttäytymishoito tai harjoittelu, mutta joissain tapauksissa voidaan määrätä myös lääkitys.

Hyperaktiivisuushoito

ADHD: n hoidossa Venäjällä käytetään nootropiinisia lääkkeitä, jotka vaikuttavat aivojen integroivaan aktiivisuuteen. Nämä lääkkeet voivat rauhoittaa hyperaktiivista lasta parantamaan hänen muistiaan ja keskittymiskykyään.

Nootropiinisia ja aivojen suojaavia lääkkeitä, jotka auttavat ADHD: n hoidossa, ovat:

• encephabol;
• Cere;
• pikamilon;
• Pantogamum;
• fenibut;
• Instenon Nootropil;
• Gliatilin.

Sytomediinit ovat uusia farmakologisia löytöjä yliherkkyyttä omaavien lasten sedatiivien alalla, joiden tehtävänä on edistää aivosolujen kehitystä ja toimintaa, esimerkiksi kotekiinit, rauhoittava lääke lapsille 3-vuotiaille.

Pantogam on toinen suosittu rauhoittava lääke lapselle, jota voidaan käyttää 2 vuoden ikäisenä. Pantogam auttaa vähentämään aktiivisuutta ja hermospasmeja.

ADHD: n, ahdistuneisuushäiriöiden ja nuorten päänsärkyjen hoidossa käytetään yrttilääkettä Gelarium Hypericum, jonka vaikutus on samanlainen kuin masennuslääkkeillä ja anksiolyyteillä.

ADHD: n muussa kuin lääkkeellisessä hoidossa käytetään transkraniaalista mikropolarisaatiota, jossa aivokudokseen kohdistetaan pieni sähkövaraus, jonka tehtävänä on aktivoida aivojen toiminnalliset varannot. TSMP: llä ei ole komplikaatioita ja sivuvaikutuksia; sitä käytetään menestyksekkäästi lasten hermosto- ja psyykkisten häiriöiden hoidossa, ja sillä on tehokas vaikutus 80%: lla tapauksista: se parantaa yleistä tilaa, vähentää yliaktiivisuutta, lisää huomion ja koordinaation laatua sekä lievittää ahdistusta.

Esikouluikäisten pienten lasten hyperaktiivisuuden hoitoon tarkoitettujen lääkkeiden lisäksi lääkärit suosittelevat usein käyttäytymishoitoa, koska se myötävaikuttaa lääkkeiden nopeaan luopumiseen.

Lasten huomiovajeen hyperaktiivisuushäiriö aiheuttaa stressiä ja epätoivoa monissa vanhemmissa, mutta sitä hoidetaan melko yksinkertaisesti, jos toimit oikein, osaat käsitellä ja kuinka hoitaa hyperaktiivista lasta.