Mange forældre glemmer, at det er nødvendigt at forklare årsagen til forbuddet, når de forbyder noget til deres børn. Jeg forstod fordelene ved denne enkle teknik ikke kun fra eksemplerne på kendte mødre, men også fra min egen. Jeg vil dele dig flere historier.
- Forbud uden ord resulterer ikke i noget resultat
Min nære ven arbejder som frisør. Den anden dag fortalte hun indigneret en historie, der skete på arbejdet.
Da hun også arbejder i weekenderne, men der er ingen børnehave, måtte hun tage sin datter (3 år gammel) med hende til frisøren. Først var alt roligt, barnet havde noget at gøre, men legetøjet kede sig hurtigt.
På dette tidspunkt ankom en ung pige, der havde en smuk taske med en skinnende kæde. Pigen satte sin pung på sædet ved siden af sig selv og begyndte at vende på sin tur og begravede sig selv på telefonen.
En sådan handling provoserer i sig selv ulydighed.
Barnet blev naturligvis tiltrukket af et nyt lyst legetøj. Babyen, uden at spørge, begyndte at trække i hendes taske og endda tage den på. Pigen bemærkede, var rasende, vendte sig til min ven. Det samme greb bare fat i kæden fra hendes hænder.
Barnet forstår ikke umotiverede handlinger. Hun så et "legetøj", de tog hende væk uden at forklare noget. Som et resultat forstod babyen ikke årsagerne til denne handling og var ked af det.
Uden en passende forklaring rakte pigen naturligvis igen en andens pung. Ejeren gjorde en direkte observation direkte til hende, og hendes mor tog igen tasken væk uden forklaring. Dette medførte ikke noget resultat, og situationen gentog sig.
Som et resultat brast babyen i tårer, og pigen tog tingene og gik. En ven snurrede foragtligt om, at de dårlige maner var vokset op. Men vi lægger opdragelsen, og en vis skyld ligger hos hende. Hvad var der galt i situationen?
Mor skulle have taget sin datters håndtaske og sagt, at det er umuligt at røre ved andres ting.
Løsningen er enkel, og effekten er meget vigtig. Barnets hjerne er ikke altid i stand til at forstå nøjagtigt, hvordan man handler i en bestemt situation, så barnet har brug for en forklaring. Ellers vil han gentage den perfekte handling og ikke forstå konsekvenserne.
- Det er umuligt, fordi jeg sagde det ... Hvor er motivet?
Et andet vigtigt problem med at forklare deres forbud overfor børn er manglen på specificitet. Ethvert forbud skal argumenteres korrekt.
Da vi var på ferie, på stranden observerede jeg følgende situation. Drengen, tilsyneladende 3-4 år gammel, ville ikke bære en panama-hat. Hans mor fortsatte med at holde hende hårdt tilbage.
Børnen tog sin panama-hat af, kastede den væk, og mor fortsatte med at sætte den på og var nervøs. Tilsyneladende indså hun, at uden forklaring ville det ikke fungere. Og så fulgte en dialog:
- Sæt panama-hatten på.
”Jeg vil ikke.”
- Det er umuligt uden panama.
- Hvorfor?
”Fordi jeg sagde det.”
På babyens ansigt blev der tydeligt læst en misforståelse. Og mor, som om intet var sket, fortsatte med at solbade. Personligt synes jeg, at denne tilgang er helt forkert. Udtrykket ”Fordi jeg sagde det” viser selvfølgelig forældrenes autoritet, men bærer ikke noget moraliserende øjeblik.
Hvad skal der gøres i denne situation?
Barnets spørgsmål "Hvorfor?" Skal besvares med en konkret forklaring. For eksempel: "Fordi uden et panama, vil dit hoved skade fra solen." Forklaringen er enkel, men motivene er klare for babyen.
Når de er ekstremt nysgerrige, vil små børn vide alt om alting, herunder årsagerne til visse handlinger. Både forældre og deres egne.
- Skrig og bande er ikke det bedste alternativ til en rolig forklaring
Men denne historie er direkte forbundet med mig. Min datter og jeg slappede af i parken nær legepladsen. Mens vi talte med mumier, var børnene travlt i sandet.
På et tidspunkt sprang en af mødrene skarpt og begyndte at skrige på hele platformen, så babyen ville smide en andens legetøj dybt inde i sandet. Og alt dette blev gjort i en imperativ tone.
En nabo i mit øre sagde: ”Se, der er så meget mening i at råbe. Barnet forstår ikke ”. Jeg var enig med hende, og så begik jeg den samme fejl, men allerede hjemme.
Min datter ville spille en tablet, selvom det var for sent, og jeg måtte lægge hende i seng. Og du selv ved sandsynligvis, hvor svært det er at lægge et barn, hvis han slet ikke ønsker at sove. Derfor sagde jeg, allerede meget træt, med en hævet stemme, at ingen ville spille. Og så huskede jeg, hvad der skete i løbet af dagen.
- Lad os læse bedre om dig om natten, så du sover roligt og sødt. Og det er dårligt at spille om natten, de giver ikke drømme gode drømme.
Ligesom det var jeg ikke kun i stand til at forklare mit forbud, men også drage fordel af det. Løftet om et interessant eventyr fik hendes datter hurtigt til at gå i seng, og under læsningen faldt hun også hurtigt i søvn.
Blandt alle måder at forklare forældrenes forbud er skrig er den værste mulighed. Dette påvirker barnets psyke og selvtillid negativt, de kan desuden ikke forklare noget!
Jeg håber, at disse historier vil være nyttige og moraliserende, fordi vi alle mindst én gang begik forveksling med at forbyde noget til barnet.
