เลี้ยงลูกด้วยคำแนะนำจากนักจิตวิทยาอายุ 4 5 และ 6 ขวบ

จิตใจของเด็กในช่วงแรกนั้นค่อนข้างอ่อนไหว ท้ายที่สุดเขารู้วิธีที่จะรับรู้อารมณ์ความรู้สึกของผู้อื่นถูกทำให้ขุ่นเคืองละอายใจที่จะผิดหวังนี่คือสิ่งที่เขารู้ตัวในวัยนี้

หลายคนคิดว่าถ้าเด็กโตขึ้นและหากิจกรรมเพื่อตัวเองเขาก็ไม่ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษาของเขา พ่อแม่ใช้เวลาส่วนใหญ่ในกิจการของพวกเขาลืมเกี่ยวกับเขาว่าเขาต้องการที่จะให้ความสนใจเสมอต้องการที่จะรู้ว่าพวกเขารักเขา

สำคัญมาก ในวัยนี้ยึดมั่นในวิธีการทางจิตวิทยาในการทำเกมร่วมอ่านหนังสือทำชั้นเรียนทำงานบ้านเพราะพฤติกรรมที่สร้างขึ้นจากการเลียนแบบของผู้ใหญ่มันเป็นงานอดิเรกร่วมกันเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด

เด็กควรรู้สึกถึงความรับผิดชอบของเขา ในกรณีที่ได้รับการจัดสรรให้กับเขาเขาก็จำเป็นต้องยกย่องเขาเช่นกันหากเขาประสบความสำเร็จในการทำบางสิ่งบางอย่าง หากเขาพยายาม แต่ไม่สามารถทำได้คุณยังต้องได้รับคำชมและพูดว่า“ ครั้งต่อไปแน่นอนว่าจะได้ผล”

ภารกิจในการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็ก

งานหลักของการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็กชายและเด็กหญิงอายุ 4-5 ปีและ 6 ปีขึ้นอยู่กับผู้ปกครองและความสามัคคีในครอบครัวสิ่งแรกคือ:

• สอนพวกเขาถึงวิธีการสื่อสารในสังคม
• ให้ข้อมูลและความรู้ให้มากที่สุด
• ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและการนำเสนอ;
• เคารพผู้อาวุโสและไม่ขัดจังหวะพวกเขาในระหว่างการสนทนา

จิตวิทยาแสดงให้เห็นว่าในวัยนี้ความรักออกมาพูดต่อหน้าผู้อื่นความปรารถนาที่จะท่องบทกวีเต้นรำร้องเพลงดังนั้นงานของพ่อแม่ก็คือการช่วยเหลือและพัฒนาความสามารถของลูก ๆ

พฤติกรรมและการศึกษา

การศึกษาที่เหมาะสม และพฤติกรรมในช่วง 4-5 ปีพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ได้ดี มีความจำเป็นที่จะต้องดำเนินการตามที่จิตวิทยาแนะนำให้พยายามทำตามวิธีการบางอย่างค้นหาเวลาที่จะสื่อสารกับเด็กให้บ่อยที่สุดให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์แก่เขาและสอนทุกสิ่งใหม่ ๆ

ตอนนี้เป็นช่วงเวลาที่พวกเขาสนใจในทุกสิ่งดังนั้นจึงมีคำถามมากมายเกิดขึ้น พ่อ สำหรับเด็กผู้ชายผู้หญิงสามารถกลายเป็นจริง "อาจารย์แห่งชีวิต". ผู้ชายรู้หลายสิ่งหลายอย่างและสามารถตอบคำถามเด็กได้อย่างง่ายดาย

เริ่มฟอร์ม คุณภาพคุณธรรม: ความอ่อนไหว, ความเข้าใจ, ความเมตตา, มิตรภาพแสดง จำเป็นต้องสนับสนุนและสอนเด็กผู้ชายให้มีทัศนคติที่ดีต่อผู้อื่น

PDressers จำเป็นต้องรู้จิตวิทยาของพฤติกรรมของเด็กชายและเด็กหญิง ในวัยนี้และเป็นตัวอย่างสอนพวกเขาให้เรียนรู้กฎของวัฒนธรรมของพฤติกรรมกับเพื่อน ๆ ผู้สูงอายุทำงานของพวกเขาเรียนรู้วิธีการปฏิบัติตนอย่างถูกต้องในสถานที่สาธารณะวิธีแบ่งปันของเล่นสถานที่ที่จะให้

ลูกห้าขวบ อารมณ์แปรปรวนการคาดเดาไม่ได้ของพฤติกรรมเป็นลักษณะเด็ก ๆ กลายเป็นร่างกายและจิตใจที่แข็งแกร่งสามารถตอบสนองภารกิจของผู้ปกครอง

ตอนนี้มันง่ายที่จะเห็นด้วยกับพวกเขาผู้ปกครองควรเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดกับพวกเขา การอบรมเลี้ยงดูที่ดีเกิดจากความรักซึ่งควรรู้สึกได้ในทุกสถานการณ์แม้เมื่อทำสิ่งเลวร้ายไปแล้วก็ตามคุณไม่ต้องการให้พ่อแม่ต้องกลัว

เสมอ อยู่ข้างลูกของคุณไว้วางใจเขาช่วยแก้ปัญหาให้การสนับสนุนเขาในชีวิต สามารถค้นหาทางเลือกแสดงความเข้าใจได้โดยไม่ละเมิดความเป็นตัวตนของคนตัวเล็ก

วิธีการเลี้ยงดูลูกอย่างถูกต้องภายใน 4 ปีของการให้คำแนะนำ

การศึกษาควรถูกต้องเพราะนี่เป็นช่วงอายุที่สำคัญสำหรับพวกเขา ลักษณะบุคลิกภาพได้รับการแก้ไขและตัวละครจะเกิดขึ้น เด็กลอกเลียนแบบพฤติกรรมของพ่อแม่ของตัวเองในชีวิตเพราะผู้ใหญ่เป็นแบบอย่างสำหรับเขา

ในช่วงเวลานี้ สิ่งสำคัญคือต้องให้ความสนใจเป็นอย่างมาก เพื่อพัฒนากระบวนการทางปัญญา จิตวิทยาเสนอที่จะให้เด็ก ๆ สนุกสนานกับงานบอกมากเขาสนใจและจดจำได้ดี

พัฒนากฎบางอย่างในครอบครัวและติดตามการใช้งานของพวกเขาอย่างชัดเจนตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ ควรทำความสะอาดตัวเองใส่ของเล่นโยนขยะลงในถัง ฯลฯ แต่ขอแนะนำว่าอย่าลืมสรรเสริญเพื่อให้รางวัลกับการจูบในงานที่ทำ

คุณสมบัติของการศึกษา

คุณสมบัติของการเลี้ยงเด็ก 4 และ 5 ปี ประกอบด้วยในความจริงที่ว่าพวกเขาจะต้องปฏิบัติตามกฎที่กำหนดไว้ในครอบครัวซึ่งควรปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด

ถ้าแม่ห้ามห้ามพ่อก็ควรอยู่กับแม่เช่นกัน ไม่ควรมีข้อยกเว้นในวันนี้ แต่ไม่ใช่ในวันพรุ่งนี้

เมื่อเลี้ยงดูพ่อแม่ จะต้องเป็นคนช่างสังเกตและเอาใจใส่เพื่อที่จะตอบสนองต่อสาเหตุของการไม่เชื่อฟังในเวลาที่เหมาะสม

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกอย่างต่อเนื่องทุกวัน ความผิดปกติของการอบรมถือเป็นประเภทของอารมณ์ที่กำหนดไว้อย่างเหมาะสมดังนั้นจึงสามารถกล่าวได้อย่างมั่นใจว่าการสื่อสารและการเลี้ยงดูจะเกิดขึ้นได้ง่ายขึ้นอย่างถูกต้องมากขึ้น

มันเป็นกฎนี้ที่จะช่วยในการสร้างบุคลิกภาพที่กลมกลืนกัน เราควรพยายามสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจพัฒนาบุคลิกภาพไม่ จำกัด จินตนาการของพวกเขาสามารถฟังหัวเราะได้บ่อยขึ้นกับเด็กเรียนรู้ที่จะสื่อสารสามารถตอบสนองต่ออารมณ์ฉุนเฉียวได้อย่างถูกต้องทำให้เกิดข้อผิดพลาดและเรียนรู้จากพวกเขา

การศึกษาด้านศีลธรรมของเด็ก

เด็กเริ่มทำตามมาตรฐานทางศีลธรรมโดยสมัครใจเขาสามารถเลือกทางศีลธรรมที่ถูกต้องในการปฏิบัติ

จิตวิทยาแสดงให้เห็นในช่วงเวลานี้เขาพัฒนาค่านิยมทางศีลธรรมของชีวิตและผู้คนที่ไว้วางใจความเห็นอกเห็นใจเป็นความผิดแสดงให้เห็นว่าเขาจะกลายเป็นความไว้วางใจ

สำหรับบรรทัดฐานทางศีลธรรมทั้งหมดโหมดของพฤติกรรมทางสังคมได้รับการแก้ไขเช่น:“ คุณต้องไม่โกหกต่อผู้ใหญ่”,“ คุณไม่สามารถพาคนอื่นไปได้” เป็นต้น พวกเขารู้วิธีแบ่งปันสิ่งที่สามารถทำได้และสิ่งที่ไม่สามารถทำได้

การพัฒนาคุณธรรมของเด็กอายุ 4-5 ปีเป็นสัญญาณ:

พวกเขาเป็นผู้ตัดสินทางศีลธรรมและการประเมินผลครั้งแรก
เริ่มเข้าใจความหมายของบรรทัดฐานทางศีลธรรม;
ประสิทธิผลของความคิดทางศีลธรรมกำลังเพิ่มขึ้น
คุณธรรมมีสติเกิดขึ้นนั่นคือพฤติกรรมของเขาเริ่มที่จะยึดมั่นในมาตรฐานทางศีลธรรม
นักจิตวิทยาการให้คำปรึกษาการเลี้ยงดูที่เหมาะสม

คำแนะนำการเลี้ยงดูที่เหมาะสมกับผู้ปกครองจากจิตวิทยา

1. ไม่จำเป็นต้องถามคำถามที่ยั่วยุให้แย่
2. พูดคำขอในเชิงบวก
3. ไม่จำเป็นต้องอธิบายให้เด็กฟังในสิ่งที่เขารู้อยู่แล้ว
4. ไม่จำเป็นต้องอ่านสัญลักษณ์รายชั่วโมง;
5. ไม่จำเป็นต้องจัดการเด็ก
6. สามารถหาการประนีประนอมเรียนรู้ที่จะเอาชนะความยากลำบากในชีวิต

ความยากลำบากในการศึกษาที่ 4 5 และ 6 ปี

ปัญหาทางการศึกษา เกิดขึ้นเมื่อผู้ปกครองไม่ทราบคุณสมบัติของพฤติกรรมของเด็กและความต้องการอย่างต่อเนื่องจากเด็กการกระทำบางอย่างความสำเร็จไม่คำนึงถึงความเห็นส่วนตัวของเขาไม่อนุญาตให้พวกเขาในการตัดสินใจอย่างอิสระไม่ฟังวิจารณ์อย่างต่อเนื่องดุและอับอาย

ในกรณีนี้เด็กผู้หญิงหรือเด็กผู้ชายปิดตัวลงอย่างสมบูรณ์หยุดที่จะเชื่อใจพ่อแม่ของพวกเขาทำทุกอย่างในการท้าทายและแสดงให้เห็นถึงลักษณะของพวกเขาพวกเขาไม่ได้เรียนที่โรงเรียนอย่างดีปัญหาเพิ่มเติมในวัยผู้ใหญ่

ที่ หลีกเลี่ยงปัญหา ในการศึกษาคุณต้องเริ่มใช้วิธีการทางจิตวิทยาก่อนอื่นคุณควรเรียนรู้ที่จะถามอย่างสุภาพและไม่สั่งซื้อและเรียกร้องตอบสนองต่ออารมณ์เกรี้ยวกราดพัฒนาบุคลิกภาพอย่างถูกต้อง