Postoje mnoge metode odgajanja djece u obitelji. Osnova jedne od najpopularnijih metoda odgajanja djece redoslijedom uvjeravanja, ponavljanja, ohrabrivanja, kažnjavanja i imitacije bili su pristupi G.I.Schukina, V.A. Slastenina i Yu.K. Babanskog.
Ovaj oblik obrazovanja temelji se na metodologiji holističkog pristupa aktivnosti i formiranju modela ponašanja. Ista sredstva odgoja spominje i u svojoj knjizi „Komuniciranje s djetetom. Kako? ”Poznata ruska psihologinja Julia Gippenreiter.
osuda
Mnogi psiholozi uvjeravanje (sugestiju) klasificiraju kao zaseban oblik roditeljstva. Takva klasifikacija ne izgleda sasvim ispravno, jer većina metoda navedenih u obrazovnim sustavima uključuje provedbu uvjerenja.
Vjera je psihološki alat koji ima intelektualni i emocionalni utjecaj na um, osjećaje, volju i emocije odjela. Uvjeravanje koristi logiku, dokaze i karizmu uvjeravajućeg, za razliku od povjerenja i fleksibilnosti uvjeravanja.
Isto se može reći i za sugestiju, ali prijedlog utječe na odjeljenje podsvijesti, nasuprot logičkom uvjerenju, na intuitivnoj razini. Rezultat primjene prijedloga ovisi o autoritetu, empatičnim sposobnostima odgajatelja i prijemčivosti učenika.
Svaki psihološki i pedagoški utjecaj temelji se na metodi uvjeravanja i sugestije. Jednostavnim riječima, odgajajući djecu, nekako im pokušavamo nametnuti ispravno, prema našem mišljenju, gledište.
Kada vježbate verbalno uvjeravanje, potrebno je povećati vještine logičkog opravdanja, dovodeći ispravne primjere i elementarnu izgradnju povjerenja između vas i djeteta - to su ključni faktori uspješnog utjecaja bilo koje obrazovne metode.
Roditelji najčešće koriste ove metode u čistom obliku: djetetu govore koliko je pametno, nadahnjuju ga da će se nositi sa svime. Ovaj alat djeluje dobro, ali samo ako je dijete stvarno pametno. Ne biste mu trebali ostavljati lažan dojam o vašoj neodoljivosti ako stvarno razumijete da je učinio pogrešno.
Ne zanemarujte njegove pogreške, već, pokazujući na njih, djelujte po principu židovskih majki. Ne govore djeci: "Učinili ste krivo", kažu: "Kako tako dobro dijete može učiniti tako loše?" A u praksi djeluje mnogo učinkovitije, uzrokujući da dijete postane svjesno zlostavljanja, osjećaja srama i želje da ne radi gluposti.
ponavljanje
Psihologinja Anna Bykova u svojoj knjizi "Neovisno dijete ili kako postati" lijena majka "posvećuje puno pozornosti taktikama ponavljanja. Zapravo, ovo je vrlo jednostavna metoda, a potrebna je kako bi se uspostavio kontakt između roditelja i djeteta.
Kada kažemo „ponavljanje“, ne mislimo na uobičajeni izraz iz poslovice o „majci koja uči“, već na ponavljanje onoga što se čuje. Jednostavan primjer: dijete dolazi iz spavaće sobe nakon što ga već odložite, izdahnete i krenete u posao. Što će loš roditelj učiniti? Najvjerojatnije će ga poslati na spavanje, ne shvaćajući zapravo razloge djetetova ponašanja.Dobar roditelj koji zna kako odgajati djecu uzimat će dijete u naručje i slušati gakanje koje dijete ne može spavati, čini se da je bebi jako dosadno ispod kreveta čudovišta ili samo bez mame / tate.
U takvoj situaciji morate pažljivo osluškivati što dijete govori, a zatim ponovite njegove riječi, nastavljajući sa svojom misli, na primjer: „Shvaćam da se bojite, jer je soba mračna i čini vam se da ispod kreveta ima nekoga. Idemo zajedno i pobrinimo se da nikoga nema, a onda ću zapaliti vašu omiljenu svjetiljku u obliku sove, ok? "
Tehnika ponavljanja je princip izgovaranja problema kako bismo pokazali djetetu da ga razumijemo i prilika da ga uvjerimo i potaknemo da posluša vaše savjete i objašnjenja.
Da bi se dijete lako predalo obrazovanju, potrebno je ne samo da vas razumije, već i da je sigurno da ga razumijete. S ovog je gledišta zaista važno da dijete čuje ponavljanje njegovih riječi s usana odrasle osobe, ali odrasla osoba, ponavljajući ove riječi, bolje je svjesna suštine problema s kojima se dijete suočava.
Kažnjavanje i poticanje
Metoda mrkve i štapića u slavenskim se zemljama dugo smatrala glavnom metodom obrazovanja: prigovaranje za loše, hvaleći dobro. Dok su Europljani vrlo oprezni u pristupu kažnjavanju (Karen Pryor preporučuje da ne kažnjavaju, već ignoriraju u knjizi "Ne grickajte psa"), ruski roditelji preferiraju oštrije metode, ponekad čak i okrutne.
Svaki roditelj za sebe postavlja mjeru prihvatljive norme ohrabrenja i kažnjavanja, međutim, s psihološkog stajališta, obje metode imaju svoja pravila (preporuke za uporabu). U vezi s promocijom, psiholozi preporučuju:
- Ohrabrite dijete ne samo u privatnoj, već iu komunikaciji s drugim ljudima i prilagođavajući se tako da dijete čuje, čime udvostručuje učinak;
- Ohrabriti dijete potrebno je srazmjerno njegovim uspjesima: za male uspjehe - suzdržano, za velike - aktivno;
- Češće je vrijedno primijetiti dječje postupke, kao da navode činjenicu, a ne izražavaju otvorene pohvale: ako je dijete s velikom pažnjom čistilo sobu - ne biste ga trebali bombardirati komplimentima, već jednostavno radosno primijetiti koliko je sada u vrtiću postalo čisto i uredno;
- Poticanje treba biti osmišljeno tako da dijete donosi zaključke za budućnost i osjeća svoje sposobnosti;
- Ne možete unaprijed obećati poticaj na primjer: "Kupit ću bicikl ako dobro proučite." Tako natjerate dijete da uči samo za poticaj u obliku dara, ali neće vidjeti drugi cilj u obrazovanju. Ne treba svaku radnju izvoditi radi nečega, ponekad u životu trebate učiniti nešto upravo tako: brinuti se o svojim susjedima, pomagati onima kojima je to potrebno i raditi svoj posao. To je potrebno učiti od djetinjstva;
- Ne zamijenite slatkiše za promociju. Možete izazvati pojavu prekomjerne težine i ovisnosti o šećeru kod djeteta u mladoj dobi.
U slučaju kazni, morate biti oprezni. Sa psihološkog stajališta, metoda kažnjavanja ima nekoliko zamki:
- Kazna mora biti pravedna: nije siguran u uzrok zlostavljanja - saznajte, a zatim ga razvrstajte;
- Nemojte ponižavati djetetovo vlastito dostojanstvo, kritizirati i kažnjavati, koncentrirajte se na loše ponašanje, a ne na dijete;
- Ne fokusirajte se samo na kazne i zabrane. Promatrajte i loše aspekte ponašanja i one dobre. Primjerice, kaznite za dvojicu u dnevniku, ali imajte na umu da je dijete pametno, jer je stih razumjelo sa svoje točke gledišta, a činjenica da ne odgovara gledištu učitelja nije njegova krivica;
- Ne uskraćujte ohrabrenje za prethodni čin dobrog djela. Ako je dijete zaradilo na promociji u obliku izleta u park čamcima za kućanske poslove, nemojte ga otkazati jer je sljedeći dan donio deblu. Smislite kaznu zbog ovoga nakon odlaska u park.
U najboljoj mjeri, u mjeri kazne, to je glavna metoda odgajanja djece. Sve bi trebalo imati mjeru.
imitacija
Odličan odgoj je stvoriti primjer. Normalno je da djeca kopiraju obrazac roditeljskog ponašanja. To ima svoje koristi; uspješan proces odgoja zasnovan je na jednostavnom moralu: ponašajte se onako kako bi se vaša djeca željela ponašati. Gledajući vaš stav prema drugima, prema svakodnevnim stvarima i životnoj rutini, oni će to nesvjesno kopirati. To će omogućiti ne samo izbjegavanje kazne, već i obrazovanje, ne radeći gotovo ništa, samo povremeno ispravljajući.
Primjer za djecu mogu biti ne samo roditelji, već i drugi ljudi, druga djeca, likovi knjiga, crtani filmovi, priče. Važno je na vrijeme obratiti pažnju na dijete i okružiti ga pravim primjerima.
Ulov je jedan: trebat će dug i mukotrpan rad na sebi. S ovom metodom morate biti izuzetno oprezni, jer djeca usvajaju ne samo pozitivne, već i negativne aspekte ponašanja.
Najbolja opcija je postaviti sebi stav da se uvijek ponašate isključivo u skladu s općenito prihvaćenim normama ponašanja, tada možete biti više ili manje sigurni da će djeca početi usvajati dobar primjer.
Da sumiram
Sredstva za obrazovanje u osnovi su jednostavna i razumljiva, ali teška za uporabu. Svaki roditelj ima model ponašanja, fiksiran iz djetinjstva, usvojen od vlastitih roditelja, okoline, vremena u kojem su odrastali. Nisu svi razumjeli da je za odgoj školovane djece potrebno raditi na vlastitom odgoju.
Pokušavajući razumjeti što učiniti i s koje strane se obratiti, mnogi roditelji traže savjet od ljudi koji dobro znaju: učitelja, psihologa, autora knjiga i trenera.
Postoji ogroman broj knjiga poznatih psihologa, takvih majki i očeva, koji su iz vlastitog iskustva naučili odgajati djecu i svoje znanje prenositi cijelom svijetu. Klasika pedagogije su knjige:
- "Nakon tri je prekasno" Masaru Ibuka - knjiga o tome kako djecu naučiti od najranije dobi, kada aktivno upijaju informacije;
- "Velika knjiga o vama i vašem djetetu" Lyudmila Petranovskaya - dijalogija poznatog ruskog psihologa o odrastanju djece, sukobima, raspoloženjima i izgradnji samopouzdanja;
- "Lijena mama" Anna Bykova, čitava trilogija, naime: „Nezavisno dijete ili kako postati„ lijena mama “,„ Razvijanje vježbi „Lijene mame“, „Tajne smirivanja„ Lijene mame “- knjige s intrigantnim naslovom, koje govore o aktualnim: kako rasti samostalno i pametno dijete, riješite se infantilizma i naučite ga kako sve učiniti sam;
- "Najvažnija knjiga za roditelje" Julia Gippenreiter - trilogija koji je važan savjet o tome kako odgajati djecu u modernom svijetu.
- "100 pogrešaka roditelja koje treba izbjegavati" Olga Makhovskaya je knjiga s humorom i mudrošću o tipičnim nedostacima roditelja i načinima kako ih ispraviti.
Roditeljstvo je vrlo teška stvar, ali ako vjerujete u vlastite snage, budite svjesni svojih pogrešaka i pokušajte ih ispraviti, možete postići pravi roditeljski mir i odgajati pametnu, mirnu i dobro odgojenu djecu.
