Υπάρχουν πολλές μέθοδοι για την ανατροφή των παιδιών στην οικογένεια. Η βάση μιας από τις πιο δημοφιλείς μεθόδους γονικής μέριμνας από τη σειρά πειθούς, επανάληψης, ενθάρρυνσης, τιμωρίας και απομίμησης ήταν οι προσεγγίσεις των G.I.Schukina, V.A. Slastenin και Yu K. Babansky.
Αυτή η μορφή εκπαίδευσης βασίζεται στη μεθοδολογία μιας ολιστικής προσέγγισης της δραστηριότητας και του σχηματισμού ενός μοντέλου συμπεριφοράς. Αναφέρει τα ίδια μέσα ανατροφής στο βιβλίο του "Επικοινωνία με ένα παιδί. Πώς; "Η περίφημη Ρώσος ψυχολόγος Julia Gippenreiter.
Πείσμα
Πολλοί ψυχολόγοι κατατάσσουν την πειθώ (πρόταση) ως ξεχωριστή μορφή γονικής μέριμνας. Μια τέτοια ταξινόμηση δεν φαίνεται αρκετά σωστή, επειδή οι περισσότερες από τις μεθόδους που αναφέρονται στα εκπαιδευτικά συστήματα περιλαμβάνουν την εφαρμογή των πεποιθήσεων.
Η πίστη είναι ένα ψυχολογικό εργαλείο που έχει πνευματικό και συναισθηματικό αντίκτυπο στο νου, τα συναισθήματα, τη θέληση και τα συναισθήματα του ward. Η πειθώ χρησιμοποιεί τη λογική, τα αποδεικτικά στοιχεία και το χάρισμα του πειστήρα, σε αντίθεση με την εμπιστοσύνη και την ευελιξία του πειστικού.
Το ίδιο πράγμα μπορεί να ειπωθεί για την πρόταση, αλλά η πρόταση επηρεάζει το υποσυνείδητο του θαλάμου, σε αντίθεση με τη λογική πεποίθηση, σε ένα διαισθητικό επίπεδο. Το αποτέλεσμα της εφαρμογής της πρότασης εξαρτάται από την εξουσία, τις ικανότητες του καθηγητή και την δεκτικότητα των μαθητών.
Οποιαδήποτε ψυχολογική και παιδαγωγική επιρροή βασίζεται στη μέθοδο πειθούς και πρότασης. Με απλά λόγια, ανατροφή των παιδιών, προσπαθούμε κάπως να τους επιβάλλουμε τη σωστή, κατά την άποψή μας, άποψη.
Κατά την άσκηση λεκτικής πειθούς, είναι απαραίτητο να αυξηθούν οι δεξιότητες λογικής δικαιολόγησης, φέρνοντας σωστά παραδείγματα και στοιχειώδη εμπιστοσύνη μεταξύ εσάς και του παιδιού - αυτοί είναι βασικοί παράγοντες για την επιτυχή επίδραση οποιασδήποτε εκπαιδευτικής μεθόδου.
Τις περισσότερες φορές, οι γονείς χρησιμοποιούν αυτές τις μεθόδους σε καθαρή μορφή: λένε στο παιδί πόσο έξυπνος είναι, τον εμπνέουν ότι θα αντιμετωπίσει τα πάντα. Αυτό το εργαλείο λειτουργεί καλά, αλλά μόνο αν το παιδί είναι πραγματικά έξυπνο. Δεν πρέπει να του δώσετε μια ψευδή εντύπωση της ακαταμάχησής σας εάν καταλάβετε πραγματικά ότι έκανε το λάθος πράγμα.
Μην αγνοείτε τα λάθη του, αλλά, δείχνοντας τους, ενεργήστε με την αρχή των εβραϊκών μητέρων. Δεν λένε στα παιδιά: "Κάνατε λάθος", λένε: "Πώς θα μπορούσε ένα τόσο καλό παιδί να κάνει τόσο κακό;" Και στην πράξη, λειτουργεί πολύ πιο αποτελεσματικά, αναγκάζοντας το παιδί να αντιληφθεί το παράπτωμα, την αίσθηση της ντροπής και την επιθυμία να μην κάνουμε τα ηλίθια πράγματα.
Επανάληψη
Η ψυχολόγος Anna Bykova στο βιβλίο της "Ένα ανεξάρτητο παιδί ή πώς να γίνει μια τεμπέλημη μητέρα" δίνει μεγάλη προσοχή στην τακτική της επανάληψης. Στην πραγματικότητα, αυτή είναι μια πολύ απλή μέθοδος και είναι απαραίτητη για να δημιουργηθεί επαφή μεταξύ του γονέα και του παιδιού.
Όταν λέμε "επανάληψη", δεν εννοούμε τον συνηθισμένο όρο από την παροιμία για την "μητέρα μάθησης", αλλά την επανάληψη όσων ακούγονται. Ένα απλό παράδειγμα: το μωρό τρέχει από την κρεβατοκάμαρα αφού το έχετε ήδη βάλει κάτω, εκπνέει και πήγε να κάνει το πράγμα σας. Τι θα κάνει ένας κακός γονιός; Πιθανότατα, θα τον στείλει ξανά στον ύπνο, χωρίς να κατανοεί πραγματικά τους λόγους για τη συμπεριφορά του μωρού.Ένα καλό γονικό μυαλό στην ανατροφή των παιδιών θα πάρει το μωρό στην αγκαλιά του και θα ακούσει το μωρό ότι το μωρό δεν μπορεί να κοιμηθεί, το μωρό φαίνεται να βαρεθεί πολύ κάτω από το κρεβάτι του τέρας ή απλά χωρίς μαμά / μπαμπά.
Σε μια τέτοια κατάσταση, πρέπει να ακούσετε προσεκτικά τι λέει το παιδί και στη συνέχεια να επαναλάβετε τα λόγια του, συνεχίζοντας με τη σκέψη σας, για παράδειγμα: "Καταλαβαίνω ότι φοβάστε, γιατί το δωμάτιο είναι σκοτεινό και σας φαίνεται ότι υπάρχει κάποιος κάτω από το κρεβάτι. Ας πάμε μαζί και σιγουρευτείτε ότι κανείς δεν είναι εκεί, και τότε θα φανώ τον αγαπημένο σας λαμπτήρα με τη μορφή κουκουβάγιας, εντάξει; "
Η τεχνική της επανάληψης είναι η αρχή της ομιλίας του προβλήματος για να δείξουμε στο παιδί ότι τον καταλαβαίνουμε και την ευκαιρία να τον καθησυχαστούμε και να τον ενθαρρύνουμε να ακούσει τις συμβουλές και τις εξηγήσεις σας.
Για να μπορεί ένα παιδί να μεταφέρει εύκολα στην εκπαίδευση, είναι απαραίτητο όχι μόνο να σας κατανοεί, αλλά και ότι είναι σίγουρος ότι τον καταλαβαίνετε. Από αυτή την άποψη, είναι πολύ σημαντικό για το παιδί να ακούει την επανάληψη των λόγων του από τα χείλη ενός ενήλικα, αλλά ο ενήλικας, επαναλαμβάνοντας αυτά τα λόγια, γνωρίζει καλύτερα την ουσία του προβλήματος που αντιμετωπίζει το παιδί.
Τιμωρία και ενθάρρυνση
Η μέθοδος του καρότου και του ραβδιού στις σλαβικές χώρες έχει από καιρό θεωρηθεί ως η κύρια μέθοδος της εκπαίδευσης: κακό για τους κακούς, επαινώντας το καλό. Ενώ οι Ευρωπαίοι προσεγγίζουν πολύ προσεκτικά τη μέθοδο της παιδείας με την τιμωρία (η Karen Pryor συνιστά να μην τιμωρηθεί αλλά να αγνοήσει το βιβλίο "Μη χλευάζεσαι στο σκυλί"), οι ρώσοι γονείς προτιμούν πιο αυστηρές μεθόδους, μερικές φορές και σκληρές.
Κάθε γονέας ο ίδιος ορίζει για τον εαυτό του ένα μέτρο του αποδεκτού κανόνα ενθάρρυνσης και τιμωρίας, ωστόσο, από ψυχολογική άποψη, και οι δύο μέθοδοι έχουν τους δικούς τους κανόνες (συστάσεις για χρήση). Σε σχέση με την προώθηση, οι ψυχολόγοι προτείνουν:
- Ενθαρρύνετε το παιδί όχι μόνο σε ιδιωτικό αλλά και σε επικοινωνία με άλλους ανθρώπους και προσαρμόζοντας έτσι το παιδί να το ακούει, διπλασιάζοντας έτσι το αποτέλεσμα.
- Η ενθάρρυνση του παιδιού είναι απαραίτητη ανάλογα με τις επιτυχίες του: για μικρές επιτυχίες - συγκρατημένες, για μεγάλες - ενεργά.
- Πολύ συχνά αξίζει να σημειώνετε τις πράξεις του παιδιού, σαν να δηλώνετε ένα γεγονός και να μην εκφράζετε ανοιχτό έπαινο: αν το παιδί καθαρίσει το δωμάτιο με κάθε επιμέλεια - δεν πρέπει να τον βομβαρδίζετε με συγχαρητήρια, αλλά με χαρά να παρατηρήσετε πόσο καθαρό και τακτοποιημένο έχει γίνει τώρα στον παιδικό σταθμό.
- Η ενθάρρυνση θα πρέπει να σχεδιάζεται έτσι ώστε το παιδί να συνάγει συμπεράσματα για το μέλλον και να αισθάνεται τις ικανότητές του.
- Δεν μπορείτε να υποσχεθείτε ένα κίνητρο εκ των προτέρων, για παράδειγμα, να πείτε: "Θα αγοράσω ένα ποδήλατο αν μελετήσετε καλά". Έτσι, κάνετε το παιδί να μαθαίνει μόνο για το ερέθισμα με τη μορφή δώρου, αλλά δεν θα δει άλλο στόχο στην εκπαίδευση. Δεν πρέπει να εκτελούνται όλες οι ενέργειες για χάρη κάποιου πράγματος, μερικές φορές στη ζωή που χρειάζεται να κάνετε κάτι ακριβώς: φροντίστε τους γείτονές σας, βοηθήστε όσους έχουν ανάγκη και κάντε τη δουλειά τους. Είναι απαραίτητο να το διδάξουμε από την παιδική ηλικία.
- Μην αντικαθιστάτε τα γλυκά για προώθηση. Μπορείτε να προκαλέσετε την εμφάνιση υπερβολικού βάρους και εθισμού σε ζάχαρη σε παιδί σε νεαρή ηλικία.
Σε περίπτωση τιμωριών, πρέπει να είστε προσεκτικοί. Από την άποψη της ψυχολογίας, η μέθοδος της τιμωρίας έχει αρκετές παγίδες:
- Η τιμωρία πρέπει να είναι δίκαιη: δεν είναι σίγουρη για την αιτία του παραπτώματος - μάθετε, στη συνέχεια,
- Μην εξευτελίζετε την αξιοπρέπεια του παιδιού, ασκείτε κριτική και τιμωρείτε, εστιάζετε στην κακή συμπεριφορά και όχι στο παιδί.
- Μην εστιάζετε μόνο στις τιμωρίες και τις απαγορεύσεις. Παρατηρήστε τόσο τις κακές πλευρές της συμπεριφοράς όσο και τις καλές. Για παράδειγμα, τιμωρείστε για ένα δίδυμο στο ημερολόγιο, αλλά σημειώστε ότι το παιδί είναι έξυπνο, γιατί κατάλαβε το στίχο από την άποψή του και το γεγονός ότι δεν αντιστοιχεί στην άποψη του δασκάλου δεν είναι δικό του λάθος.
- Μην αρνηθείτε την ενθάρρυνση για μια προηγούμενη πράξη καλής πράξης. Αν το παιδί έχει κερδίσει μια προσφορά με τη μορφή ενός ταξιδιού στο πάρκο με βάρκες για οικιακές εργασίες, μην το ακυρώσετε, επειδή έφερε ένα διπλό την επόμενη μέρα. Ελάτε με μια τιμωρία για αυτό μετά από να πάτε στο πάρκο.
Για τον καλύτερο δυνατό τρόπο, στο βαθμό της τιμωρίας - αυτή είναι η κύρια μέθοδος της ανατροφής των παιδιών. Όλα πρέπει να έχουν ένα μέτρο.
Απομίμηση
Μια εξαιρετική ανατροφή είναι να δημιουργηθεί ένα παράδειγμα. Είναι φυσιολογικό για τα παιδιά να αντιγράφουν το πρότυπο γονικής συμπεριφοράς. Αυτό έχει τα δικά του οφέλη · μια επιτυχημένη διαδικασία ανατροφής βασίζεται σε απλή ηθική: συμπεριφέρεστε όπως τα παιδιά σας θα ήθελαν να συμπεριφέρονται. Κοιτάζοντας τη στάση σας απέναντι στους άλλους, στα καθημερινά πράγματα και στη ρουτίνα της ζωής, θα το αντιγράψουν ασυνείδητα. Αυτό θα επιτρέψει όχι μόνο να αποφύγει την τιμωρία, αλλά και να εκπαιδεύσει, να κάνει σχεδόν τίποτα, μόνο περιστασιακά διόρθωση.
Ένα παράδειγμα για τα παιδιά μπορεί να είναι όχι μόνο οι γονείς, αλλά και άλλοι άνθρωποι, άλλα παιδιά, χαρακτήρες βιβλίων, κινούμενα σχέδια, ιστορίες. Είναι σημαντικό να δώσετε προσοχή στο παιδί εγκαίρως και να τον περιπλανηθείτε με τα σωστά παραδείγματα.
Το αλίευμα είναι ένα: θα χρειαστεί μια μακρά και επίπονη δουλειά για τον εαυτό του. Με αυτή τη μέθοδο, πρέπει να είστε εξαιρετικά προσεκτικοί, καθώς τα παιδιά υιοθετούν όχι μόνο θετικές αλλά και αρνητικές πτυχές συμπεριφοράς.
Η καλύτερη επιλογή είναι να δώσετε στον εαυτό σας μια στάση που να συμπεριφέρεται πάντα αποκλειστικά σύμφωνα με τους γενικά αποδεκτούς κανόνες συμπεριφοράς, τότε μπορείτε να είστε λίγο ή πολύ σίγουροι ότι τα παιδιά θα αρχίσουν να υιοθετούν ένα καλό παράδειγμα.
Συνοψίζοντας
Τα μέσα εκπαίδευσης είναι ουσιαστικά απλά και κατανοητά, αλλά είναι δύσκολο να χρησιμοποιηθούν. Κάθε γονέας έχει ένα μοντέλο συμπεριφοράς, που καθορίζεται από την παιδική ηλικία, υιοθετείται από τους γονείς του, το περιβάλλον, την εποχή που μεγάλωσε. Δεν καταλαβαίνουν όλοι ότι για να αυξήσουν τα μορφωμένα παιδιά, πρέπει να εργαστείτε στη δική τους ανατροφή.
Προσπαθώντας να κατανοήσουν τι πρέπει να κάνουν και ποια πλευρά να προσεγγίσουν, πολλοί γονείς ζητούν συμβουλές από έμπειρους ανθρώπους: εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, συγγραφείς βιβλίων και εκπαιδευτές.
Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός βιβλίων από διάσημους ψυχολόγους, τέτοιες μητέρες και πατέρες, που έχουν μάθει από τη δική τους εμπειρία να μεγαλώσουν τα παιδιά και να μεταδώσουν τις γνώσεις τους σε ολόκληρο τον κόσμο. Τα κλασικά της παιδαγωγικής είναι βιβλία όπως:
- "Μετά από τρία είναι πολύ αργά" Masaru Ibuka - ένα βιβλίο για το πώς να διδάσκουν στα παιδιά τι χρειάζονται από πολύ νεαρή ηλικία, όταν απορροφούν ενεργά πληροφορίες.
- "Ένα μεγάλο βιβλίο για εσάς και το παιδί σας" Lyudmila Petranovskaya - μια διαλογία του διάσημου Ρώσου ψυχολόγου για την εκτροφή των παιδιών, τις συγκρούσεις, τις διαθέσεις και την οικοδόμηση αυτοπεποίθησης.
- "Lazy mom" Η Άννα Μπίκοβα, όλη η τριλογία, δηλαδή: «Ένα ανεξάρτητο παιδί ή πώς να γίνεις« Lazy mom »,« Αναπτύσσοντας ασκήσεις της "Lazy mom", "Μυστικά της ηρεμίας της" Lazy mom "- βιβλία με έναν ενδιαφέροντα τίτλο, μιλώντας για το επίκαιρο: έξυπνο παιδί, να απαλλαγείτε από τον παιδικό πνεύμα και να τον διδάξετε πώς να κάνετε τα πάντα από μόνο του.
- "Το πιο σημαντικό βιβλίο για γονείς" Julia Gippenreiter - μια τριλογία-συμπίεση σημαντικών συμβουλών για το πώς να μεγαλώσουν τα παιδιά στον σύγχρονο κόσμο.
- "100 λάθη που πρέπει να αποφεύγετε" Η Όλγα Μακόβσκαγια είναι ένα βιβλίο με χιούμορ και σοφία για τυπικές ατέλειες των γονέων και τρόπους για να τις διορθώσουν.
Η γονική μέριμνα είναι ένα πολύ δύσκολο ζήτημα, αλλά εάν πιστεύετε στη δική σας δύναμη, να γνωρίζετε τα λάθη σας και να προσπαθείτε να τα διορθώσετε, μπορείτε να επιτύχετε την αληθινή γονική ειρήνη και να δημιουργήσετε έξυπνα, ήρεμα και καλά φυλημένα παιδιά.
