Si bé els països occidentals han estat promovent la idea de desenvolupar la independència per a un fill gairebé des del primer alè, les nostres mares i pares russos estan fent tot el possible per envoltar el nen amb amor, cura i ajuda.
Però només aquesta educació té un desavantatge. I si l’amor és indiscutible, la cura és necessària (però no amb el prefix “hiper”), l’ajuda és un concepte força subjectiu.
Sovint, l’ajuda dels pares interfereix en la formació de la personalitat del nen i no permet el desenvolupament de qualitats personals importants (lideratge, força de voluntat, confiança en si mateix, independència)
Llavors, quan i per què no val la pena ajudar un nen?
Deixa que el nen decideixi
La millor manera de plantejar un nen dubtós, no autodependent i sempre dubtant és triar-ho sempre per ell. I sí, va ser "un mal consell" en les millors tradicions de Gregory Oster.
El dret a triar és un dels drets més importants per al nadó.
No podeu evitar que el vostre fill faci una tria en casos:
- Aficions i aficions. Que decideixi el que més li agrada. En cas contrari, es dedicarà molt de temps al que mai farà en el futur.
- Amics. "Digues-me qui és el teu amic i et diré qui ets" - ja no és rellevant. Deixa que el nen triï el seu propi cercle social.
Nosaltres, els adults, som més propensos a centrar-nos en el component social i en els ingressos dels pares i això pot distorsionar la percepció de la vida en un nen. A més, potser no interessa gens amb aquells nois que profetitzes com a amics, i això tindrà com a resultat un conflicte desagradable.
- Roba. Sempre notem la frase: “La meva filla va triar aquest vestit”, i no, això no és cap broma. S'hauria de permetre expressar al nen a través de la roba.
- Menjar. Educadors i nutricionistes han demostrat des de fa temps que és impossible obligar els nens a menjar contra la seva voluntat. Això va ser cert per als anys famolencs i els temps d’escassetat d’aliments, quan es va haver de menjar tot fins a l’últim.
L’elecció del menjar és una bona manera d’alimentar als més petits.
L’aprenentatge del teu bebè comença amb una rutina diària
Les activitats quotidianes que haurà de fer un nadó al llarg de la seva vida són la base de la seva educació i independència. Per descomptat, al principi no podreu prescindir de la vostra formació i ajuda, però després serà millor retirar-vos.
Deixa que el nadó es vesteixi a si mateixa.
Aquesta és una bona pràctica per a la motricitat fina. Bé, al final, no podreu vestir-lo fins a una edat molt gran. I els nens més grans ja protesten contra això. Aquest comportament s'ha de tractar amb comprensió.
Només ensenya-li a menjar pel seu compte.
Menjar d’una cullera és bo, però només al principi. Per molt que no vulguem que els nens es quedin petits més temps, això no passarà. Recordeu que a la llar d'infants tampoc no se li alimentarà constantment. Doneu una cullera a la mà: deixeu-la estudiar! I com més aviat millor. Això es prepararà per a noves responsabilitats a la vida.
La creativitat dels nens no és un lloc per als adults
La creativitat s’anomena creativitat pel fet que tothom és lliure d’expressar la seva pròpia imaginació d’una manera convenient.
La creativitat és un àmbit on es desenvolupen diverses habilitats en el nadó. Aprenen a triar, a fer composicions i a resoldre les tasques que s’hi estableixen.
En aquest cas, els pares només tenen una sortida: donar al fill que crei i no interfereixi amb les instruccions. No utilitzeu frases:
- Serà millor;
- El cel hauria de ser blau, l’herba hauria de ser verda i res més;
- Això està malament;
- Alguna vegada heu vist aquests animals?
- No es tracta d’una ocupació de noies / nois.
Mitjançant aquestes paraules, inhibeixes inconscientment el desenvolupament del nadó.
A quina ajuda no es necessita
L’assistència parental excessiva sempre i en tot condueix a una percepció distorsionada en l’infant.
Posteriorment, es poden produir aquests problemes:
- La manca total d’independència en un adult ja és una persona que ni tan sols sap cosir un botó a la roba;
- Dependència de les opinions dels altres;
- Incapacitat per prendre cap decisió a la vida;
- Complexos sobre insolvència pròpia;
- Perfeccionisme anormal. En aquest cas, això es deu a l'opinió que "la mare funciona millor, però no puc fer res";
- Por a equivocar-se que es converteixi en un problema psicològic.
Un dels majors problemes dels nens criats amb l’atenció i suport parental continuats és l’abundància de pors.
Creixent, els nens comencen a tenir por de absolutament tot: des dels més petits trastos fins a la comunicació i la interacció amb altres persones.
Juntament amb això, acostumeu el nen a tot el que sempre farà per ell. I el món del voltant no està adaptat a això. Per tant, primer de tot, pensa en la futura vida social del nadó.
A més, l’infant, que espera constantment l’ajut d’algú altre, creix com un tirant infantil i egoista, sovint domèstic, trepitjant els seus propis pares.
És per això que, per fer créixer una personalitat forta i independent, cal ensenyar a un nen a fer tot ell mateix i a proporcionar ajuda amb menys freqüència.
Esteu d’acord amb aquest raonament? O val la pena protegir el bebè el màxim temps possible?
