Számos módszer létezik a gyermekek nevelésére a családban. A nevelés egyik legnépszerűbb módszerének alapja a meggyőzés, ismétlés, bátorítás, büntetés és utánzás alapján G.I.Schukina, V. A. Slastenin és Yu. Babansky megközelítései.
Az oktatás ezen formája a tevékenységek holisztikus megközelítésének módszertanán és a viselkedési modell kialakításán alapul. Ugyanazokat az nevelési módokat említi „Gyerekkel való kommunikáció” című könyvében. Hogyan? ”A híres orosz pszichológus, Julia Gippenreiter.
meggyőződés
Sok pszichológus a meggyőzést (javaslatot) a szülői nevelés külön formájaként osztályozza. Ez a besorolás nem tűnik elég helyesnek, mivel az oktatási rendszerekben felsorolt módszerek többsége magában foglalja a hiedelmek megvalósítását.
A hit egy pszichológiai eszköz, amely intellektuális és érzelmi hatással van a kórterem elméjére, érzéseire, akaratára és érzelmeire. A meggyőzés a meggyőző logikáját, bizonyítékait és karizmáját használja, szemben a meggyőző bizalmával és rugalmasságával.
Ugyanez mondható el a javaslatról, de a javaslat a logikai meggyőződéssel ellentétben az egyházközség tudatalatti intuitív szintjét érinti. A javaslat alkalmazásának eredménye az oktató autoritásától, empatikus képességeitől és a tanulók hajlandóságától függ.
Bármely pszichológiai és pedagógiai befolyásolás a meggyőzés és a javaslat módszerén alapul. Egyszerű szavakkal: gyermekek nevelése, valamilyen módon megpróbáljuk rávenni őket a véleményünk helyes szempontjára.
A verbális meggyőzés gyakorlása során fejleszteni kell a logikai igazolás készségét, helyes példákat hozva és az alapvető bizalom kiépítése közted és a gyermek között - ezek kulcsfontosságú tényezők az oktatási módszerek sikeres hatása szempontjából.
Leggyakrabban a szülők ezeket a módszereket tiszta formában használják: elmondják a gyermeknek, milyen okos ő, inspirálják, hogy mindennel megbirkózzon. Ez az eszköz jól működik, de csak akkor, ha a gyermek nagyon okos. Nem szabad téves benyomást keltnie ellenállhatatlanságáról, ha valóban megérti, hogy rosszul tett.
Ne hagyja figyelmen kívül tévedéseit, hanem rámutatva cselekedjen a zsidó anyák elve alapján. Nem mondják el a gyerekeknek: „Rosszul tettél”, azt mondták: „Hogyan tehetne egy ilyen jó gyermek ilyen rosszat?” És a gyakorlatban sokkal hatékonyabban működik, és felhívja a gyermeket a helytelen magatartásra, a szégyenérzetre és a vágyára, hogy ne csináljon ostoba dolgokra.
ismétlés
Bykova Anna pszichológus „Független gyermek, vagy hogyan válhat„ lusta anyának ”” című könyvében nagy figyelmet szentel az ismétlés taktikájának. Valójában ez egy nagyon egyszerű módszer, és a szülő és a gyermek közötti kapcsolat kialakításához szükséges.
Amikor „ismétlést” mondunk, nem a „tanulás anyja” közmondás szokásos kifejezésére gondolunk, hanem a hallott ismétlésére. Egy egyszerű példa: a baba fut a hálószobából, miután már letette, kilépett és elment csinálni a dolgát. Mit fog tenni egy rossz szülő? Valószínűleg vissza fog aludni, nem igazán értve a csecsemő viselkedésének okait.A gyermekek nevelésében egy jó hozzáértő szülő a karjaiban veszi a babát, és hallgatja, miközben babrál, hogy a baba nem tud aludni. Úgy tűnik, hogy a baba nagyon unatkozik a szörny ágy alatt vagy csak anya / apa nélkül.
Ilyen helyzetben figyelmesen meg kell hallgatnia, amit a gyermek mond, majd ezt követően megismételnie a szavait, folytatva például a gondolatát: „Megértem, hogy félsz, mert a szoba sötét, és neked úgy tűnik, hogy van valaki az ágy alatt. Menjünk együtt, és ügyeljünk arra, hogy senki sincs ott, és akkor kivilágítom kedvenc lámpáját bagoly formájában, oké? "
Az ismétlés technikája a probléma ismertetésének alapelve annak bemutatása érdekében, hogy a gyermek megértjük őt, valamint a lehetőséget arra, hogy megnyugtassa őt, és ösztönözze rá, hogy hallgassa meg tanácsait és magyarázatait.
Annak érdekében, hogy egy gyermek könnyen be tudjon adni az oktatásnak, nem csak annak kell értenie téged, hanem biztos, hogy megérti őt. Ebből a szempontból nagyon fontos, hogy a gyermek a szavai megismétlését felnőtt ajkából hallja, ám a felnőtt ezeket a szavakat megismételve jobban megérti a gyermek előtt álló probléma lényegét.
Büntetés és bátorítás
A sárgarépa és a bot módszerét a szláv országokban már régóta tartják az oktatás fő módszerének: rosszul gúnyolódni, a jót dicsérni. Míg az európaiak nagyon óvatosan közelítik meg az oktatás módszerét a büntetés mellett (Karen Pryor azt ajánlja, hogy ne büntessenek, hanem hagyja figyelmen kívül a „Ne morogj a kutyán” című könyvben), az orosz szülők inkább a szigorúbb módszereket részesítik előnyben, néha még kegyetlenek is.
Mindegyik szülő maga határozza meg a bátorítás és a büntetés elfogadható normájának mértékét, de pszichológiai szempontból mindkét módszernek megvannak a saját szabályai (használati ajánlások). Az előléptetés kapcsán a pszichológusok a következőket javasolják:
- Ösztönözze a gyermeket nemcsak magántulajdonban, hanem más emberekkel való kommunikációban is, és állítsa be úgy, hogy a gyermek meghallja, ezáltal megduplázva a hatást;
- A gyermek ösztönzése a sikereivel arányosan szükséges: a kis sikerekhez - visszafogott, a nagyokhoz - aktívan;
- Gyakrabban érdemes megemlíteni a gyermek cselekedeteit, mintha tényt állítana, és nem fejezné ki nyílt dicséretét: ha a gyermek minden gondossággal megtisztította a szobát - ne bombázzák őt bókokkal, hanem egyszerűen csak örömmel veszi tudomásul, milyen tiszta és rendezett lett az óvoda;
- Az ösztönzést úgy kell megtervezni, hogy a gyermek következtetéseket vonjon le a jövőre nézve és érezze képességeit;
- Előzetesen nem ígérhet ösztönzést, mondván: „Veszek kerékpárt, ha jól tanulsz”. Tehát arra készteted a gyermeket, hogy csak az ösztönzést tanulja ajándék formájában, de nem lát más célt az oktatásban. Nem minden tevékenységet kell valami kedvéért elvégezni, az életben néha valami hasonlót kell tennie: vigyáznia kell a szomszédjaira, segíteni a rászorulóknak, és elvégezni a munkáját. Ezt gyermekkortól kell tanítani;
- Az édességeket nem szabad pótolni. Ön provokálhatja a túlsúly és a cukorfüggőség megjelenését egy fiatal korban élő gyermekben.
Büntetések esetén legyen óvatos. A pszichológia szempontjából a büntetés módszerének számos hibája van:
- A büntetésnek méltányosnak kell lennie: nem biztos benne a kötelességszegés okában - derítse ki, majd rendezze;
- Ne megalázza a gyermek saját méltóságát, ne kritizáljon és ne büntessen, ne összpontosítson a kötelességszegésre, és ne a gyermekre;
- Ne csak a büntetésekre és tilalmakra összpontosítson. Vegye figyelembe a viselkedés rossz és a jó aspektusait is. Például, büntesse a naplóban az ügetést, de vegye figyelembe, hogy a gyermek okos, mert megértette a verset a saját szempontjából, és az a tény, hogy az nem felel meg a tanár nézetének, nem az ő hibája;
- Ne tagadja a bátorítást egy jó cselekedet korábbi cselekedete miatt. Ha a gyerek előléptetést kapott a házba való hajóval a parkba utazás formájában, ne törölje azt, mert másnap elhozott egy ecetét. A parkba menés után tegyen erre büntetést.
Akármilyen mértékben, a büntetés mértékéig is - ez a gyermekek nevelésének fő módszere. Mindent meg kell mérni.
utánzás
Kiváló nevelés, ha példát teremt. A gyermekek számára normális, hogy a szülői viselkedési mintát lemásolják. Ennek megvannak a maga előnyei; a sikeres nevelési folyamat az egyszerű erkölcsen alapszik: viselkedjen úgy, ahogy gyermekei szeretnék. A másokkal, a mindennapi dolgokkal és az élet rutinjával kapcsolatos hozzáállásaikat öntudatlanul lemásolják. Ez lehetővé teszi nem csak a büntetés elkerülését, hanem az oktatást is, gyakorlatilag semmit csinálva, csak alkalmanként javítva.
Például a gyermekek számára nemcsak a szülők lehetnek, hanem más emberek, más gyermekek, könyvek, rajzfilmek, történetek karakterei is. Fontos, hogy időben figyeljen a gyermekre, és vegye körül a megfelelő példákkal.
A fogás egy: hosszú és fáradságos munkát igényel önmagában. Ezzel a módszerrel rendkívül óvatosnak kell lennie, mivel a gyermekek nem csak a viselkedés pozitív, hanem negatív aspektusait is elfogadják.
A legjobb megoldás az, ha beállít egy magatartást, hogy mindig kizárólag az általánosan elfogadott viselkedési normák szerint viselkedjen, akkor többé-kevésbé biztos lehet abban, hogy a gyerekek jó példát fognak alkalmazni.
Összefoglalva
Az oktatás eszközei alapvetően egyszerűek és érthetőek, de nehezen használhatók. Mindegyik szülő rendelkezik egy gyermekkortól kezdve rögzített magatartási modellvel, amelyet a saját szüleitől alkalmaz, a környezetet, a felnőttkori időt. Nem mindenki érti, hogy az oktatott gyermekek nevelése érdekében a saját nevelésükön kell dolgozniuk.
Megpróbálva megérteni, hogy mit kell tennie, és melyik oldalon kell megközelíteni, sok szülő tanácsot kér a hozzáértő emberektől: tanárok, pszichológusok, könyvszerzők és oktatók.
Hatalmas számú könyv található híres pszichológusok, ugyanazok az anyák és apák, akik saját tapasztalataik alapján megtanultak gyermekeket nevelni és tudásukat az egész világnak átadni. A pedagógia osztálya olyan könyvek, mint:
- „Három után már túl késő” Masaru Ibuka - egy könyv arról, hogyan lehet megtanítani a gyermekeket nagyon fiatalon, amire szükségük van, amikor aktívan elnyelik az információkat;
- “Nagy könyv rólad és gyermekédről” Ljudmila Petranovszkaja - a híres orosz pszichológus dilógiája a gyermekek felnövekedéséről, konfliktusokról, hangulatokról és az önbizalom építéséről;
- "Lusta anya" Anna Bykova, az egész trilógia, nevezetesen: „Független gyermek, vagy hogyan válhatunk“ Lusta anyának ”,“ A Lusta anya fejlesztése ”,“ A Lusta anya nyugalmának titkai ”- érdekes címmel foglalkozó könyvek, aktuálisról beszélve: hogyan lehet önálló és okos gyerek, szabaduljon meg az infantilismától és tanítsa meg neki, hogyan kell mindent egyedül csinálni;
- „A legfontosabb könyv a szülők számára” Julia Gippenreiter - egy trilógia rövid ismertetője a gyermekek neveléséről a modern világban.
- „100 szülői hiba, amelyet el kell kerülni” Olga Makhovskaya humorral és bölcsességgel foglalkozó könyv a szülők tipikus hibáiról és azok kijavításáról.
A szülői nevelés nagyon nehéz kérdés, de ha hiszel a saját erődben, tudatában vagy hibáinak és megpróbálja azokat kijavítani, akkor valódi szülői békét érhet el, és intelligens, nyugodt és jól tenyésztett gyermekeket nevelhet fel.
