Приметили сте да се догађа овако: на интернету ћете пронаћи лепу ствар, за то постоји дијаграм и добро је ако је опис, али је на неком другом језику?
Ако познајете језик, тада можете изаћи из ситуације, а ако не, остаје се ослонити на шему. Исто важи и за видео туторијале или примере плетења цртаних руку. Тада се појављује једно „али“.
Чак и са узорком / лекцијом, резултат не испуњава увек очекивања, посебно ако је узорак мален, скениран и лошег квалитета.
У чему је проблем: у лекцији или у нашим вештинама?
Наравно, много тога зависи од одабране врсте предавања: видео, дијаграм, опис. Међутим, све имају заједничке особине које нас спречавају да повежемо исту ствар.
Размотрите главне проблеме таквих предавања:
- Легенда
Ово се углавном односи на описе. Чак и ако сте пронашли тачан превод симбола, не можете бити сигурни да је управо то потребно. Овај проблем је такође чест у шемама, ако мајстор који га је нацртао има несхватљив рукопис.
- Неразумљив начин плетења
Овај предмет се односи на видео лекције и лекције са многим фотографијама, али без описа. Свака жена-иглица, на овај или онај начин, развија свој начин плетења. Ја сам међу њима. Стога сам често чуо коментаре како се чудно плетем. То је нормално, само требате моћи декодирати све покрете током плетења.
- Непотпуни шематски описи
Наравно, било која жена из игле ће "дрхтати" због свог рада. Поготово ако је цео процес, укључујући шему, заштићен ауторским правима. Стога многи свесно скривају већину дела, дају непотпуне шеме или описе.
- Неусклађеност круга
Или се дешава да на први поглед на оригинални рад и склоп све буде исто. Али у ствари - образац је другачији. То се може догодити због чињенице да је иглавка током процеса промијенила своју идеју и додала нове елементе који јој се свиђају.
- Нема додатних нијанси
На пример, када плетете џемпер или кардиган / хаљину, не постоји потребан узорак. Није јасно како шивати или везати дијелове неке ствари једни другима. Тешко је схватити да ли се ствар уклапа у мотиве или око ње.
- Схеме подмазивања
Шта мислим под овим параграфом? Квалитет видеа и фотографија игра велику улогу. Ако су фотографије снимљене дуже време, мутне, неразумљиве, премале, тада ће бити веома тешко разумети шта је тачно за њих шема. Исти проблем са видеом.
Изгледајући кроз све ово, постаје јасно да многе ствари на страним лекцијама могу једноставно одиграти сурову шалу. Понекад чак и без кривице саме иглавице.
Кривити себе за неуспех није вредно. Прво морате проверити квалитет свих компоненти лекције, тек након тога можете извући закључке.
