Zauważyłeś, że dzieje się tak: znajdziesz piękną rzecz w Internecie, jest na niej schemat i dobrze, jeśli opis jest, ale w innym języku?
Jeśli znasz język, możesz wyjść z tej sytuacji, a jeśli nie, nadal musisz polegać na schemacie. To samo dotyczy samouczków wideo lub ręcznie rysowanych przykładów dziania. Następnie pojawia się jedno „ale”.
Nawet w przypadku wzorca / lekcji wynik nie zawsze spełnia oczekiwania, zwłaszcza jeśli wzór jest mały, zeskanowany i niskiej jakości.
Na czym polega problem: na lekcji czy w naszych umiejętnościach?
Oczywiście wiele zależy od wybranego rodzaju lekcji: wideo, schemat, opis. Wszystkie mają jednak wspólne cechy, które uniemożliwiają nam połączenie tego samego.
Rozważ główne problemy takich lekcji:
- Legenda
Dotyczy to głównie opisów. Nawet po znalezieniu poprawnego tłumaczenia symbolu nie można mieć pewności, że dokładnie to jest potrzebne. Ten problem jest również powszechny w schematach, jeśli rzemieślniczka, która ją narysowała, ma niezrozumiałe pismo ręczne.
- Niezrozumiały sposób dziania
Ten element dotyczy lekcji wideo i lekcji z wieloma zdjęciami, ale bez opisu. Każda szwaczka, w ten czy inny sposób, rozwija swój własny sposób robienia na drutach. Jestem wśród nich. Dlatego często słyszałem komentarze, które dziwnie robię na drutach. Jest to normalne, po prostu musisz mieć możliwość dekodowania wszystkich ruchów podczas dziania.
- Niekompletne opisy schematów
Oczywiście każda szwaczka „drży” nad jej pracą. Zwłaszcza jeśli cały proces, w tym schemat, jest chroniony prawem autorskim. Dlatego wielu świadomie ukrywa większość prac, podaje niekompletne schematy lub opisy.
- Niezgodność obwodu
Lub zdarza się, że na pierwszy rzut oka na oryginalne dzieło i obwód wszystko jest takie samo. Ale w rzeczywistości - wzór jest inny. Może to wynikać z faktu, że w trakcie procesu szwaczka zmieniła swój pomysł i dodała nowe elementy, które lubi.
- Bez dodatkowych niuansów
Na przykład podczas dziania swetra lub swetra / sukienki nie ma koniecznego wzoru. Nie jest jasne, jak szyć lub wiązać ze sobą części rzeczy. Trudno zrozumieć, czy coś pasuje do motywów, czy dookoła.
- Schematy smarowane
Co mam na myśli przez ten akapit? Jakość wideo i zdjęć odgrywa dużą rolę. Jeśli zdjęcia były robione przez długi czas, rozmyte, niezrozumiałe, zbyt małe, bardzo trudno będzie zrozumieć, jaki dokładnie jest dla nich schemat. Ten sam problem z wideo.
Przeglądając to wszystko, staje się jasne, że wiele rzeczy na lekcjach zagranicznych może po prostu odgrywać okrutny żart. Czasami nawet bez winy samej szwaczki.
Obwinianie siebie za brak sukcesu nie jest tego warte. Najpierw musisz sprawdzić jakość wszystkich elementów lekcji, a dopiero potem możesz wyciągnąć wnioski.
