Oletko huomannut, mitä näin tapahtuu: löydät Internetistä kauniin, löydät siitä kaavion, ja on hyvä, jos kuvaus on, mutta onko se toisella kielellä?
Jos tunnet kielen, voit päästä pois tilanteesta, ja jos ei, on edelleen luottaa järjestelmään. Sama pätee video-oppaisiin tai käsin piirrettyihin neulontaesimerkkeihin. Sitten yksi “but” ilmestyy.
Jopa kuviolla / oppitunnilla tulos ei aina vastaa odotuksia, varsinkin jos kuvio on pieni, skannattu ja huonolaatuinen.
Joten mikä on ongelma: oppitunnissa vai taitoissamme?
Tietenkin, paljon riippuu valitusta opetustyypistä: video, kaavio, kuvaus. Niillä kaikilla on kuitenkin yhteisiä piirteitä, jotka estävät meitä linkittämästä samaa asiaa.
Mieti seuraavien oppituntien pääongelmia:
- Symbolit
Tämä koskee pääasiassa kuvauksia. Jopa löytäessään symbolin oikean käännöksen ei voi olla varma, että juuri tätä tarvitaan. Tämä ongelma on yleinen myös järjestelmissä, jos häntä vetäneen käsityöläisen käsitys on käsittämätön.
- Ymmärrätön neuletapa
Tämä kohta koskee videotunteja ja oppitunteja, joissa on paljon valokuvia, mutta ilman kuvausta. Jokainen neulanainen tavalla tai toisella, mutta kehittää omaa neulontatapaansa. Olen heidän joukossaan. Siksi olen usein kuullut kommentteja, että olen neulonut outoja. Tämä on normaalia, sinun on vain pystyttävä purkamaan kaikki liikkeet neulomalla.
- Epätäydelliset kaavamaiset kuvaukset
Luonnollisesti kaikki neulanaiset "vapisevat" työstään. Varsinkin jos koko prosessi, mukaan lukien järjestelmä, on tekijänoikeuksien alaista. Siksi monet tietoisesti piilottavat suurimman osan työstä, antavat puutteellisia kaavioita tai kuvauksia.
- Piirin epäsuhta
Tai tapahtuu, että alkuperäisteoksen ja piirin ensi silmäyksellä kaikki on sama. Mutta itse asiassa - malli on erilainen. Tämä voi johtua siitä, että neulanainen muutti prosessissa ideansa ja lisäsi uusia elementtejä, joista hän haluaa.
- Ei ylimääräisiä vivahteita
Esimerkiksi neuleessa villapaita tai neuletakki / mekko ei ole välttämätöntä kuviota. Ei ole selvää, kuinka ommella tai sidota kappaleen osia toisiinsa. On vaikea ymmärtää sopiiko jokin aihe motiiveihin vai ympäristöön.
- Voidelut järjestelmät
Mitä tarkoitan tällä kappaleella? Videon ja valokuvien laadulla on suuri merkitys. Jos valokuvat on otettu kauan, epäselviä, käsittämättömiä, liian pieniä, on erittäin vaikeaa ymmärtää, mikä järjestelmä heille on. Sama ongelma videossa.
Kaiken tämän läpi käy ilmi, että monet asiat ulkomaisissa oppitunneissa voivat pelata vain julmaa vitsiä. Joskus jopa ilman itsepuolison syytä.
Syyttää itseäsi epäonnistumisesta ei ole sen arvoista. Ensin sinun on tarkistettava oppitunnin kaikkien osien laatu, vasta sen jälkeen voit tehdä johtopäätöksiä.
